| Dėl neformalaus ugdymo koncepcijos, kuri padidintų neformalaus ugdymo ir švietimo sistemos efektyvumą Lietuvoje |
|
Patvirtinus koncepciją ugdymo procesas taptų patrauklesniu ir efektyvesniu. Mokykla paruoštų ne tik studijoms, bet ir taptų savarankiškos asmenybės ugdymo centru. Neformalaus ugdymo (NU) metodais papildytas švietimo procesas užtikrina kūrybingos, kritiškos, gebančios atskirti vertybes, aktyvios asmenybės augimą. NU yra orientuotas į socialinių gebėjimų ir talentų atskleidimą, o tokios žinios aktualios ir atliekant profesinę orientaciją, padeda augančiam žmogui geriau suvokti save ir savo siekius.
LMP ir LMS siūlo vykdant švietimo reformas nepamiršti ir neformalaus ugdymo, nes tai vienas nuo kito neatsiejami ugdymo dėmenys.
LMP ir LMS tikisi, kad LR ŠMM, apsvarsčiusi koncepcijos svarbą, priims sprendimą įtraukti ją į ugdymo proceso vystymą. Svarbu ir tai, jog tokie žingsniai modernizuojant ugdymo procesą pakeltų visuomenės nuomonę apie švietimą, didintų pasitikėjimą Lietuvos švietimo sistemos galimybėmis parengti jaunuolį gyvenimui. Neabejojame, kad šis klausimas vis dar yra atviras, todėl vertėtų nuodugniai išanalizuoti koncepciją ir pirmiausia įtraukti tas koncepcijos nuostatas, kurios nesugriautų mokyklos ir švietimo sistemos autoriteto. |
Mes, Lietuvos mokinių parlamentas (toliau LMP) ir Lietuvos moksleivių sąjunga (toliau LMS) kartu su Vilniaus mokyklų mokiniais, išnagrinėję „Neformalaus ugdymo koncepciją“ (toliau koncepcija), reiškiame pritarimą pagrindinėms projekto nuostatoms.